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研究人员审查了四所大学医学生的职业表现记录

发布时间:2019-03-13 12:00:10

研究人员审查了四所大学医学生的职业表现记录 2010年9月14日 伊利诺伊大学医学院厄巴纳分校的Susan M. Kies及其同事进行了一项研究,以评估完成第三年核心职员的顺序是否会影响学生

  研究人员审查了四所大学医学生的职业表现记录

  2010年9月14日

  伊利诺伊大学医学院厄巴纳分校的Susan M. Kies及其同事进行了一项研究,以评估完成第三年核心职员的顺序是否会影响学生的表现。轶事经验表明,第一年的内科医学专业的三年级医学生可能在整个学年都有出色的表现。研究人员回顾了伊利诺伊大学医学院所有四个校区的医学生的职业表现记录,他们从2000年7月到2008年6月完成了他们的第三年核心职员(n = 2,236)。作者发现“职员顺序”与职业科目考试和整体成绩的表现显着相关[最强的协会似乎与内科医学作为初始职员,其次是儿科],但没有与临床职业临床表现或美国医学执照考试第2步分数。学生临床表现的成功可能与本研究范围内的因素有关。对学生在临床环境和其他机构中的表现进行额外分析可能有助于为学生提供最佳体验。“(JAMA。2010; 304 [11]:1220-1226。可在www.jamamedia.org上对媒体实施禁运前预防措施。

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